Rapport au monde· Esprit et consciencemilieu nommé

Éduquer ses émotions

Axe: Statut des émotions — Les émotions sont-elles un obstacle à la pensée ou une source de connaissance ?

Les émotions ne sont ni un pur trouble ni un oracle : ce sont des dispositions éducables. Mal réglées, elles égarent ; formées par l'habitude et la raison, elles deviennent une perception juste, qui sent le danger, l'injustice ou la peine au bon moment et dans la juste mesure. La sagesse n'est pas de les extirper ni de les suivre aveuglément, mais de les accorder : c'est la voie d'Aristote, pour qui l'homme bien élevé éprouve la bonne émotion envers la bonne personne, au bon degré.

Qui défend cette position

Philosophes 1

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Millinférable

Formé par son père dans le culte de l'analyse et du raisonnement, Mill mesure après sa crise que le seul intellect dessèche : il faut aussi cultiver les sentiments et la sensibilité, que la poésie et l'art nourrissent. Sans renier la primauté de la raison dans la connaissance, il fait droit aux émotions comme part irréductible d'une vie bonne, d'où une position quasi centrale.

Autobiographie, ch. 5 (la culture des sentiments et la dette envers Wordsworth)